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Con seis ponencias y dos foro, se desarrollaron de manera exitosa las Jornadas de cierre del proyecto Lucem, promoción de Lectura y Escritura, en el cierre de las actividades correspondiente al lapso 2006, cuyo evento tuvo como fin fortalecer los aspectos relaciones con el proyecto, además de dar a conocer la experiencia de los participantes.

Durante el acto de instalación, la ingeniera Mirla Peña, directora ejecutiva de Fundacite Falcón anunció que este proyecto, al igual que otros programas educativos que impulsa esa institución, serán sometidos a revisión a objeto de adecuarlos a las nuevas realidades del país.

Por su parte, la profesora Tibisay Lamus, coordinadora académica de la Fundación Misión Sucre en Falcón, rememoró los logros que se han alcanzado en los últimos años con la formación de profesionales de la docencia bajo el cobijo de programas educativos cónsonos con el momento que vive el país.

En la jornada inicial, se desarrolló el foro “Promoción de la lectura y la escritura”, la cual estuvo a cargo de los profesores María Venegas, Miriam García y Jairo Villamil, docentes de la Maestría de Lectura y Escritura de la Universidad Nacional experimental “Francisco de Miranda” (UNEFM); luego se realizaron las ponencias sobre la promoción de la lectura en nonatos, neonatos y lactantes; la paráfrasis como estrategia discursiva en la producción oral del  Programa Nacional de Formadores de Educadores (PNFE); análisis psicolingüístico comparativo de dos libros de iniciación de la lectura; experiencia en la promoción de la lectura y escritura en adultos mayores e impacto del proyecto Lucem en los participantes del PNFE, Misión Sucre-UBV.

En la clausura del acto se hizo entrega de certicados a los ganadores del primer concurso de poesía, auspiciado por el Proyecto Lucem, en actividad que contó con la presencia de la rectora de la UNEFM, profesora María Elvira Gómez.

El proyecto “Lucem” (hacia la luz, en latín), enmarcado dentro de los programas educativos de Fundacite Falcón, es una Red de Promoción de la Lectura y la Escritura de carácter educativo, cultural alternativo que surgió con el propósito de contribuir a mejorar las competencias de la lectura y la escritura con incidencia positiva en la formación del capital humano.
   


Raúl Pérez Mencías
CNP 8974
Fecha: Lunes, 13 de noviembre de 2006
Última actualización en Lunes, 13 de Noviembre de 2006 11:55